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社会环境及不良问题对学生教育的负面影响

责任:兴发老虎机.手机版. 发布时间: 2018-01-17 10:24:11 | 来源: 网络 浏览次数:

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  作者:夏慧君(本名:夏炳均):教育部《家园互动优质体验的服务设计与创新研究》课题组长,教育部《脑科学的教育与研究》课题副组长,中国智慧工程研究会基础教育委员会副主任,轻松学教育研究院常务副院长,智慧苗国际教育集团资深教育专家,《好家长》杂志特约编辑。

  摘要:小学生的思想健康教育一直以来都是社会广泛关注的问题,而随着社会竞争的不断加大,越来越多的来自社会及家庭等方面的不良环境对小学生的健康成长都起到了威胁。而学生的思想政治教育是一个巨大的任务,绝不是仅仅依靠学校的校内教育能够做到的,这就需要来自学校以及社会各方面的共同协作,才能为青少年的茁壮成长创造一个健康舒适的校外环境。鉴于此,本文从现阶段小学教育存在的问题,以及社会环境对学生教育具体的负面影响等方面进行了简单的论述。

  引言:学生是国家未来的希望,而学生的身心健康发展是国家繁荣富强的关键。但是现阶段的教育并不能满足学生身心健康成长的需要。尤其是当下社会存在的一些关于价值观念的问题,更是在学生的成长过程中起着耳濡目染的作用。由于小学生的心智还不健全,没有很好的辨别是非的能力,因此大多数孩子只会模仿,所以难免会使学生成长过程中误入歧途。

  一、现阶段小学教育存在的问题

  随着新课程改革的不断深入,越来越要求学校对于学生的教育过程中要注重综合素质的培养,而现阶段的教育现状是,老师在对学生的教育过程中,只会按照传统的教育大纲的要求,照本宣科的为学生讲授课本知识。教育的本质是教书和育人,而老师对学生的教育却只停留在了教书的层面,忽视了对学生道德品质的培养。学校对于学生考试成绩的高要求使得教学目标发生了偏差,更多的学校只关注学生学习成绩的好坏,从而忽视了对于学生思想道德水平的提高,以至于当今社会下,中华民族传统美德中的吃苦耐劳,艰苦朴素,克己奉公等的传统民族精神在新一代青少年心中的地位逐渐下降。据数据显示,在全国范围内的中小学中,开展思想健康教育课程的学校仍没有达到教育部所下达的指标,而且大部分学校虽然课表上设立了健康教育课程,但在实际教学时,思想健康教育课程往往会被语文数学英语这类课程所代替,在很大程度上不能完成正常的教学任务。这主要是由于一些学校对于小学素质教育的意义与实施方面存在着简单化,形式化的理解。而这些对新课改下,小学思想品德教育的发展与改革都极为不利,甚至还会严重影响小学思想品德教育的有效开展。从而极大程度上影响了小学生的健康成长。

  二、社会环境对学生教育的负面影响

  (一)、家庭方面的影响。家庭教育是孩子成长过程中所接触的最为主要的教育方式之一,并且来自家庭的教育甚至早于学校教育,在孩子的成长阶段,接触中最多的是自己的家人,受影响最大的也是自己的家人。尤其是小学生在该年龄段内,并未形成明确的是非观念,价值取向也未成熟,更多的是对周围人的语言,行为处事和性格的模仿。因此,家庭环境的好坏直接决定了青少年成长环境的健康与否。特别是当今社会,大部分家庭是独生子女,孩子是父母的寄托,虽说可怜天下父母心,但是家长在对孩子进行教育时,未必都是正确的教育理念。例如有的家长将自己未实现的愿望强加在孩子身上,认为只有自己规划好的道路才是唯一正确的道路;有的家长对孩子过分溺爱,过于注重对其物质生活的满足;有的家长却对孩子施行棍棒教育。而这些偏激的教育方式都极大程度的影响着孩子们的正常发展,家长对于一些事物的错误判断常常会导致其有意识或无意识的传递错误理念。结果到最后,不仅没有望子成龙,望女成凤。反而使孩子成为社会的危害,严重耽误了青少年的前程。

  (二)、网络信息的影响。随着互联网时代的到来,网络信息的开放性,全民性对学生的教育也是一把双刃剑,既有好的一面,也有不好的一面。学生若能正确使用互联网,不仅有助于其创新思维的培养,开拓学生的思维,帮助其树立正确的人生观,价值观。同时也能锻炼青少年运用现代化手段科学理性的对待周围存在的问题,建立正确的判断是非的能力。但是,由于该年龄段内的小学生正处于价值观念模糊的阶段,对待新鲜事物缺乏正确的判断,自控能力较差。因此,网络世界的各式各样的诱惑严重侵蚀着学生的内心。尤其是学生在受到来自家庭和学校等方面的压力时,就会在网络领域寻求自我满足,并逐渐沉迷其中。而网络上的一些低俗不健康的文化更是会轻易的影响小学生的身心成长,危害青少年的心理健康。造成了极为严重的影响。

  三、结束语

  总而言之,学生是国家的希望,高水平的教育环境是培养国家栋梁之才的根本,良好的社会环境是学生茁壮成长的必要保障。而且,教育应从娃娃抓起,因此,小学教育就显得尤为重要。根据上述分析,我们不难发现,在当今社会仍存在很多影响小学生健康成长的因素,无论是来自于学校,家庭还是社会,其影响程度都不是三言两语可以概述的。而要彻底根除这些弊病绝非一朝一夕就能完成的。这就需要社会各界的共同协作,形成一个有机整体,为小学生正确的价值观念的建立营造一个干净,健康的环境。从而使学生各方面都得到发展和提高。

  参考文献:

  [1] 李敏.在素质教育的前提下老师家长社会的一些思考[J].新课程·中学,2014,(8):118-118.DOI:10.3969/j.issn.1673-2162(zx).2014.08.129.

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  关键词:社会环境;家庭;小学教育;负面影响

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